Raisonnement clinique de la cheville 

Public : masseurs-kinésithérapeutes diplômés d’État ou titulaires d’un diplôme équivalent, prenant en charge des patients adultes, notamment actifs ou sportifs.

Pré-requis : Diplôme d’État de masseur-kinésithérapeute ou équivalent. Aucun prérequis de spécialisation en kinésithérapie du sport.

Une vidéo pré-learning sera présentée aux participants afin que chacun maitrise des concepts « de base ».

 Durée obligatoire : 1 h 30. Ce socle commun est réalisé avant l’arrivée en formation afin de consacrer les 14 heures de présentiel à la pratique et au raisonnement clinique.

JOUR 1

• Jour 1 – Mathieu Alvarez
  – 9h00 – 9h30 : Accueil et activation
  – 9h30-10h30 : Entorse, recommandations et ICC
  – 10h45-12h30 : Tests cliniques et diagnostic différentiel
  – 13h30 – 14h00 : Prise de recul sur l’évaluation
  – 14h00 – 16h00 : Mobilité – Thérapie manuelle
  – 16h00 – 17h00 : Équilibre, sensorimoteur et neurocognitif                                                      – 16h00 – 17h30 : Synthèse du Jour

• Jour 2 – Mathieu Alvarez
  – 8h30 –9h00 : Réactivation du jour                                                                                                   – 9h00 – 11h30 : Force et endurance – Renforcement                                                                  – 11h30 – 12h30 : Saut, réactivité, pliométrie et reprise de course                                            – 13h30-15h00 : Planification clinique guidée                                                                         –        – 15h00-16h30 : Retour à l’activité, réathlétisation et synthèse intégrative

Mise à jour : Aout 2026

Prise en charge par le:

• DPC : 83472626009
• FIF-PL – Code NacPro : S0620260380557

Le parcours associe un socle théorique asynchrone, deux jours de présentiel centrés sur l’application et des cas de consolidation après la formation.

La progression part d’une situation clinique, objective les déficits utiles au patient, associe un axe thérapeutique pertinent, puis vérifie la réponse par le retest.

Cinq groupes de quatre alternent les rôles de patient, thérapeute, observateur et rapporteur. Des checklists communes structurent la pratique et le feedback.

Un questionnaire (QCM) sera réalisé avant la formation afin d’évaluer les connaissances et de cibler le public. Ce même questionnaire sera à nouveau réalisé après la formation pour évaluer la progression des participants. Un questionnaire de satisfaction à chaud sera rempli par les participants en fin de formation.

• Apports théoriques interactifs
• Études de cas cliniques
• Analyse de situations professionnelles
  Travaux en sous-groupes
• Ateliers pratiques de thérapie manuelle
• Ateliers pratiques d’exercices thérapeutiques
• Jeux de rôles et mises en situation
• Quiz interactifs
• Démonstrations pratiques

Supports pédagogiques numériques remis aux participants

Le participant est capable de

• sécuriser son évaluation clinique, de formuler et hiérarchiser des hypothèses diagnostiques et d’identifier les situations nécessitant une orientation médicale ou des examens complémentaires.
•  sélectionner et interpréter les tests cliniques et fonctionnels pertinents afin d’identifier les déficiences articulaires, musculaires, sensorimotrices et fonctionnelles guidant la prise en charge.
• construire et faire évoluer une prise en charge individualisée, en combinant thérapie manuelle et exercice thérapeutique, avec un dosage progressif des charges jusqu’à la reprise de la course, du sport et de la performance.