L’EXAMEN CLINIQUE EN VUE D’ÉLABORER UNE ORTHESE FONCTIONNELLE
Cette formation rassemble un grand nombre d’observations cliniques (evidence-based medicine) afin d’aboutir à un diagnostic puis à fabriquer une orthèse fonctionnelle correspondant à cet examen clinique.
Ajoutée aux compétences du formateur et de l’intervenant, du cadre proposée (Clinique de posturologie), la qualité de cette formation est également dans l’accompagnement en petit groupe de 5 à 6 stagiaires.
Notre métier est à la fois manuel et relationnel. C’est pourquoi durant notre formation continue, nous basons votre apprentissage sur des consultations avec des vrais patients. Nous voulons vous aider à comprendre au lieu de vous aider à ne pas vous tromper
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de réaliser un examen clinique statique et dynamique de son patient en lien avec l’Evidence-Based-Medicine et de réaliser les orthèses fonctionnelles correspondant à son examen clinique.
Durée
2 jours (11h)
Date
14 et 15 novembre 2025
Lieu
Perpignan
« En clinique de posturologie »
Tarif
600 € (formation à 5 ou 6 stagiaires!)
+ 22€/déj
Objectifs
A l’issue des différents modules ou séquences de la formation, le stagiaire sera capable de :
-
D’expliquer et présenter théoriquement le fonctionnement biomécanique du pied et du membre inférieur.
- D’expliquer et présenter théoriquement le fonctionnement de la marche et de la course
- De présenter théoriquement quelques pathologies du membre inférieur induites par un trouble mécanique du pied ou par la course et les pathologies induites par un trouble mécanique du pied.
- De maitriser les bases pratiques du fonctionnement biomécanique de la marche et de la course grâce à l’utilisation de la plateforme podométrique, de pistes de marche baropodométriques, de systèmes embarqués dans les chaussures.
- De réaliser un examen clinique podologique en s’appuyant sur les données théoriques de l’examen et permettre de prendre une décision thérapeutique
- D’identifier les différents traitements podologiques proposés par l’élaboration d’orthèses fonctionnelles et de réaliser un traitement podologique adapté.
- De fabriquer des orthèses fonctionnelles en lien avec l’examen clinique réalisé.
PUBLIC & PRÉ-REQUIS
Pédicure podologues
PRE-REQUIS : Diplôme d’état de pédicure podologue
PROGRAMME
Jour 1 :
9H00 – 9hh30 : introduction
9H30-11H : acquisition des bases théoriques du fonctionnement du pied et du membre inférieur
11H-12H : acquisition des bases théoriques sur la marche et la course.
12H-14H Repas
14H-15H acquisition des bases théoriques de quelques pathologies du membre inférieur induites par un trouble mécanique du pied ou par la course
15H-15h30 acquisition des bases pratiques du fonctionnement biomécanique de la marche et de la course à travers l’utilisation et la maitrise de la plateforme de podométrie, des pistes de marches baropodométriques, des systèmes embarqués dans les chaussures.
15H30 à 16H Validation des objectifs partiels par le QCM A.
Jour 2 :
9H-10H acquisition des données théoriques de l’examen clinique podologique.
10H-11H Validation de l’objectif partiel numéro 5 par la mise en situation des stagiaires. Réalisation d’un examen clinique sur un patient
11H-12H acquisition des données théoriques du traitement podologique.
12H-14H Repas
14H-15H acquisition des données pratiques de confection d’orthèse fonctionnelle
15H-15H30 Fin de l’acquisition de l’objectif partiel numéro 7/8 – Validation de l’objectif partiel numéro 7/8 par la mise en situation des stagiaires. Réalisation d’une orthèse fonctionnelle
15H30-16H30 mise en situation du stagiaire sur un examen clinique et sur la réalisation d’une paire d’orthèses fonctionnelles pour un patient.
16H30-17H Fin du stage – Conclusion QCM
Mise à jour : Février 2025
FINANCEMENT
ANDPC – En attente de validation
FIF-PL – Code Nacpro N°S0920250070042
MODALITÉS PÉDAGOGIQUES ET D'ÉVALUATIONS
Méthodes et moyens pédagogiques :
- Méthode pédagogique active
- Méthode pédagogique expositive
- Méthode interrogative
- Simulations/Exercices pratiques
- Etudes de cas
- Exposés
- QCM
Ressources pédagogiques :
- Support de cours
- Programme type
- Fiche pratique
- Etudes de cas
Modalités d’évaluation :
Un test d’auto-évaluation est effectué au début de la formation
Le transfert de compétences pendant la formation est évalué par des QCM et des études de cas cliniques
Le transfert de compétences à la fin de la formation est évalué par une évaluation formative de la mise en pratique du protocole de diagnostic, de la stratégie du traitement adaptée au déséquilibre postural du stagiaire-patient.
A 15 jours de la fin du stage est réalisé un RDV téléphonique pour répondre aux éventuelles difficultés rencontrées par le stagiaire ou aux diverses questions.
Dispositifs d’évaluation pendant la formation
Un test de positionnement est effectué au démarrage de la formation (Questions réponses avant stage). Ce même questionnaire sera soumis à la fin de la formation.
Le transfert de compétences pendant la formation est évalué par des QCM et des études de cas.
Dispositif d’évaluation d’atteinte de l’objectif à la fin de la formation
Le transfert de compétences à la fin de la formation est évalué par une mise en pratique du protocole de diagnostic, de la stratégie du traitement et de la fabrication des orthèses fonctionnelles.
Un suivi post formation est prévu :
A 15 jours de la fin du stage est réalisé un briefing des difficultés rencontrées par le stagiaire.
Dispositif d’évaluation de la satisfaction à la fin de la formation
Questionnaire de satisfaction à chaud
Réf.P09
Le Formateur
L’intervenant
Damien SONNERY-COTTET
Masseur-kinésithérapeute et Pédicure-podologue
Master 2 recherche RISO sciences de l’éducation
DIU posturologie clinique
DU Activité Physique Adaptée
Franck SCHEVEIG
Masseur-kinésithérapeute
Doctorant en sciences du sport, de la motricité et du mouvement Humain
Master 2 recherche sciences de l’éducation
DIU Posturologie clinique
DU Activité Physique Adaptée