RAISONNEMENT CLINIQUE APPLIQUÉ À LA HANCHE de l’adulte EN KINÉSITHÉRAPIE

Cette formation vous permettra de revoir des notions phares afin d’améliorer vos compétences pour une meilleure catégorisation et une prise en charge optimisée de vos patients. Elle couvrira le raisonnement clinique jusqu’à la conduite à tenir en passant par les différentes classifications et tableaux cliniques que peuvent présenter les patients qui présentent des problématiques de hanche.

Inscription en ligne

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Durée

2 jours (14h)

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Date

En reprogrammation Inscription en liste d’attente ouverte

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Lieu

Nantes (IFM3R)

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Tarif

560€
(+ 20€/déj)

Objectifs

Inscrire sa pratique dans une démarche de raisonnement clinique adapté à l’individu et à la situation
Réaliser un examen subjectif de qualité, permettant de proposer des hypothèses en lien avec les différents tableaux cliniques
Caractériser les différents types de problématiques de hanche
Établir un diagnostic différentiel en utilisant les tests cliniques adaptés au contexte
Exclure les pathologies graves et les pathologies n’étant pas de l’ordre de la kinésithérapie
Proposer des plans de traitement constitués d’outils thérapeutiques optimaux et adaptés
Permettre d’autonomiser le patient pour la gestion de sa problématique de hanche

PUBLIC & PRÉ-REQUIS

Masseurs-kinésithérapeutes
Pré-requis : Diplôme d’état de masseur-kinésithérapeute

PROGRAMME

Contexte et raisonnement clinique

Concepts et processus du raisonnement clinique
Etapes clés de l’examen subjectif et physique

La hanche et les pathologies associées

Anatomie du complexe Lombo-Pelvi-Fémoral
Epidémiologie et facteurs de risque
Classifications des problématiques de hanche

La hanche raide et arthrosique

Physiopathologie des problématiques d’origine cartilagineuse
Ostéoarthrose fémoro-acétabulaire
Triage en pratique kinésithérapique

La hanche raide douloureuse non arthrosique, examen et options de traitement

Le conflit fémoro acétabulaire
La hanche instable

Problématiques tendineuses de la région de la hanche et programme adapté au patient

Physiopathologie des problématiques d’origine tendineuse
Tendinopathies proximales des ischio jambiers

La pubalgie et ses facteurs influençant, examen clinique et plan de retour à l’activité

Caractéristiques du syndrome du carrefour pubien
Paramètres de l’examen clinique
Prise en charge et autonomisation du patient

Synthèse et take home message

FINANCEMENT

Action DPC n°83472325033
Formation susceptible d’être prise en charge par le FIF-PL

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES ET D'ÉVALUATIONS

MODALITES PEDAGOGIQUES
La méthode affirmative (expositive : apport théorique par l’expert) sera présente tout au long de la formation. Au cours de de la formation, le participant fera des liens avec sa pratique professionnelle afin de s’interroger dans l’objectif d’apporter des axes d’amélioration sur sa pratique. Le contenu de la formation sera mis en valeur par des échanges dynamiques, des activités et de la pédagogie inversée.

MODALITES D’EVALUATION
L’évaluation des connaissances est réalisée en début de formation par un pré-test. Elle permet à chacun de mesurer son niveau initial. Le score personnel est donné en fin de séquence, accompagné du score moyen obtenu par l’ensemble des stagiaires ayant suivi ce programme de formation. Ces informations permettent un positionnement personnel et une mise en perspective avec la communauté des apprenants. Les sujets abordés dans ce pré-test font l’objet de réponses argumentées au cours du module d’apprentissage.
Evaluation continue de la compréhension et de l’acquisition des connaissances de l’apprenant en cours de formation par des quiz à l’issue de chaque séquence. Les réponses sont argumentées en direct.
L’évaluation de l’acquisition des connaissances et compétences sera réalisée en fin de formation par un post-test.
Évaluation de la satisfaction : après la formation, les participants sont invités à remplir un questionnaire qui leur permet d’évaluer la formation dans son ensemble.